Oaxaca de Ju\u00e1rez, Oax. 20 de septiembre de 2019.- Se discuten las tres leyes secundarias de la Reforma Educativa 2019. Posteriormente se modificar\u00e1n reglamentos, acuerdos y otros instrumentos legales. Y en todo esto podemos ver que la discusi\u00f3n del futuro educativo del pa\u00eds no est\u00e1 centrada en donde debe estar, que es lo pedag\u00f3gico. Y el punto medular, sin duda, est\u00e1 en fortalecer los aprendizajes-clave.<\/p>\n\n\n\n
Los aprendizajes-clave son la lectura, la escritura y el c\u00e1lculo mental. Se forman en la primera parte de la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Con un buen aprovechamiento de \u00e9stos, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os pueden desarrollar exitosamente las dem\u00e1s habilidades acad\u00e9micas del resto de su vida. Enfoc\u00e1ndonos en ello, y considerando los otros componentes de la Nueva Escuela Mexicana, se consolidar\u00eda el proyecto educativo del presidente L\u00f3pez Obrador.<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e1 claro que para impactar en los aprendizajes-clave se tiene que llegar al coraz\u00f3n del sistema educativo escuela por escuela, as\u00ed como dar seguimiento desde \u00f3rganos federalizados. La cadenita debe pasar por la detecci\u00f3n de problemas, la soluci\u00f3n particular de cada uno de ellos con un acompa\u00f1amiento permanente y la generaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas integrales.<\/p>\n\n\n\n
La primera parte del camino \u2013 la detecci\u00f3n de problemas \u2013 pasa por el Sistema de Alerta Temprana que debe mejorar y llegar a todos los rincones del pa\u00eds. Las y los maestros, adem\u00e1s de las madres y los padres de familia deben conocer esta herramienta que mide desde el aula la capacidad lectora, de escritura y de pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico desarrollado en las y los menores. Ah\u00ed est\u00e1 la base de d\u00f3nde partir.<\/p>\n\n\n\n
La segunda parada de la ruta est\u00e1 en los Consejos T\u00e9cnicos Escolares que deben buscar \u2013 con el apoyo de mentor\u00edas, lineamientos y materiales de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n \u2013 las soluciones espec\u00edficas de los problemas detectados en cada alumno y alumna dando un acompa\u00f1amiento puntual que ayude a mejorar sus niveles en esas tres habilidades.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, la tercera parte est\u00e1 en la generaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas educativas que pasen por la experiencia de casos concretos y busquen incidir en la pr\u00e1ctica docente escuela por escuela. <\/p>\n\n\n\n
En todo este proceso se vuelve fundamental el Sistema Nacional de Mejora Continua que es parte del paquete de pendientes que est\u00e1 hoy sobre la mesa de discusi\u00f3n en el Congreso de la Uni\u00f3n.
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*Jorge Oropeza. Presidente del Colegio de Profesionistas Compartir Conocimiento A.C.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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